孩子何時開始接觸英文學習的效果最好呢？答案是年紀越小越好。
在心理學上有銘印效應，指的是動物出生後的最初學習，會永遠留在腦海，不會忘記。
而動物的銘印現象以及人類的母語獲得都擁有一個共同的特徵,即兩者都是生存所需不可或缺的能力，因此任何語言再孩子年紀小的時候學習都是最不費力的。
然而語言的學習還有一個特點：用進廢退。如果習得一個語言，長時間不去接觸使用，也容易產生遺忘。
有心培養孩子英文能力的家長，讓孩子幼兒時期接觸大量的兒童英文繪本與歌曲，隨著能力提升以及年紀增長，進入公立學校後往往因為環境中的外語刺激變少，導致英文能力倒退。
若還希望孩子的能力維持甚至往上提升，必須要固定維持英文閱讀、學習、以及最重要的環節：持續使用英文。
其中最有效的方式，就是使用英文與外語人士溝通，並在過程中多聽多模仿，頻繁接
觸成習慣，將英語能力持續內化。
讓孩子上英文課程並與外師互動，便能達到上述效果，而線上課程更能減少交通與時間成本，一對一更能讓孩子與外師有充分對話與練習的機會。
若能夠與固定的外師上課，除了雙方已培養足夠的默契，外師能針對孩子的特點給予個別強化與鼓勵，對於怕生的孩子也避免每次都要接觸新老師而花時間適應，更能快速進入學習狀態。
以下是我們使用多年的線上課程資訊分享，課程一對一，上課時間固定，老師固定，亦可免費試聽課程。
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A.無基礎/初學者
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B.有基礎者
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有時態觀念 但不熟悉或無法活用
口說寫作時 文法時態總頻繁出錯
閱讀時 總是不懂時態為何這樣用
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