數理科系畢業的我，曾斷斷續續任將近十年的數理家教老師。我發現很多學生到了國三，對於物理化學仍是非常的陌生。在與不同的學生接觸後，加上杜威的「實驗主義」理論，我歸納學生自然科學學不好的原因： 孩子對於生活中的自然現象接觸的經驗太少了。

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